刚刚高中毕业，高中的时候遇到过类似色狼的老师，当时也是满满的不敢相信‼(•'╻'• )꒳ᵒ꒳ᵎᵎᵎ分享一下我的经历吧......
首先介绍一下这位老师的背景，是我们班的班主任，因为高一还没有文理分科，男，......属于晚婚晚育，为啥说这个呢......因为在今后和他的相处中，我发现他真的是个很爱玩的人...结婚的晚，生孩子晚也应该有这个原因吧......沉不下心来......
我属于性格腼腆的，最不喜欢和老师交流...不过，当时年少不懂事，觉得还是要附和一下老师的...所以每次晨读或者自习课，他找我拉呱我都会笑着陪聊...(╥_╥)耽误了我时间还不是主要的，关键是影响心情啊......其实聊天内容还好，无非是秀自己的人生经历，旅游照片，然后学识知识啥的...不过有的时候，会涉及到你的着装，长相......他还说过我，长得很秀气，可爱ớ ₃ờ......总觉得和老师聊那些和学习无关，有些私人的事情，有些越界...何况只带我一年...不过，或许只是老师爱玩，热情，所以经常找学生聊天呢...尽管他找的只有女生...
让我有了远离他的想法的是那么几件事：
1.喜欢偷拍漂亮的女生，趁他们不注意的时候，最多的是午睡刚刚醒来睡眼惺忪的时候......然后摆在你的面前，逗着你，让你求他，删了吧，删了吧...相机里各种女生照片，不仅仅有我们班的...因为他会给我们在在自习课秀，用投影仪...对的，又浪费了我们的时间......好奇怪的癖好......
2.喜欢踢女生的脚，有时是在上课让我们看课本的时候，我坐在第一排.....然后，你就要不好意思笑一笑......(✘_✘)小时候看过聊斋，里面的色书生在看见狐狸精变得美女时，会在吃饭的时候，故意丢掉筷子，然后趁这个空隙，偷偷的摸美女的脚...原谅我不够纯洁，我又想到，只有当一个男人在餐桌上个女人调情才会踢女人的脚...⁽⁽ƪ(•̩̩̩̩＿•̩̩̩̩)ʃ⁾⁾ᵒᵐᵍᵎᵎ所以，我一直认为女生的脚不能随便碰啊，就像男生的头一样......
3.喜欢摸女生的脸，冬天他总会在教室撒些醋什么的，就是那种袋装的...然后手上就会沾上一点...对，你猜的没错，轻轻的抚摸到你的脸上...我是没被摸过...不知道什么感觉的(´▽`ʃƪ)
别想多了，人家只是觉得好玩，逗逗你...没别的想法...
4.喜欢给女生剪刘海，我们班有的女生喜欢长刘海，长长了也不愿意剪，他就会在讲台上给女生剪头发.....我总觉得怪怪的...我可以理解为这是一个长辈对晚辈仪容仪表的照顾吗......
还有5.也是这件事情，让我心里难受了好多天......高一的时候不懂事，不喜欢上体育课，而且老师管的也不是很严格...所以我就喜欢偷偷到4楼的女厕所看漫画...4楼有很多自习教室，通常都是锁着门的...还记得有一次，我又偷偷躲到4楼的厕所看漫画，刚刚听见体育课下课铃响了，从厕所出来...正面碰见了他ε=ε=ε=(ﾟ◇ﾟﾉ)ﾉ额...下意识的把手里的漫画藏到了后面（妈呀，完蛋了，他看见我手里的漫画了吗？？？完了完了...我虽然成绩平平，至少在平时也是个挺老实的乖宝宝啊，老师说东我不敢往西的...这下完了，我的形象...）那是我的内心独白...不过，和他一起从自习教室里出来的还有另一个女孩儿，戴着帽子，穿着别的学校的校服...我没有注意到他看见我好似有一点点尴尬的模样，因为我只一心想着他有没有看见我手里的漫画...他问我为啥来4楼上厕所，我说楼下的厕所都满了...额...我知道回答不太聪明，不过我当时只想快点逃离现场...
事情还没完...回到教室...反射弧如此长的我在纠结了很久很久...就是他到底有没有看见我手里的漫画...(•́ω•̀ )既然他没有问...好吧~_~那我宁愿相信他没有看见...我终于开始好奇，那个女孩是谁...
过了10分钟吧，他来找我...说，那个女孩是朋友的孩子，别的学校的，因为马上要高考了，所以拜托我帮忙补习补习，因为自习教室比较安静嘛......可千万别想多了呦......
额...谁想多了...话说，他以为我想得是什么(ㅍ_ㅍ)当时内心好无语，这种事情就不用跟我一个学生解释了吧...你们干啥和我有什么关系嘛...囧rz 我当然不会觉得你们是...
因为我一直所纠结的不是这个点...而是，老师，你到底有没有看见我手里的漫画...嘛...←_←
（＾Ｏ＾）其实吧，这种事情很难说的...我到现在也不知道，老师什么样的行为才能算正常......毕竟有的老师比较爱玩，比较热情，比较不拘小节呢......
我只想说，如果我是老师，不论男女，还是觉得尽量和学生除了学习以外的密切接触...和学生的关系当然可以是朋友，我遇到过好多老师迫切想要和学生搞好关系，把个人私事都牵扯进来......觉得可能成为让学生们围在自己屁股后面转也是一件另很多老师羡慕的事情吧......
所以不排除有的老师希望能成为学生迷恋的优秀老师，各种秀才华........
